這是我第二次參加雅思考試，和第一次相比，我覺得自己的整體成績有了明顯的進步。第一次 準備雅思的時候，我參加了 James 老師的團班寫作和口說課程。那時候的課程讓我對雅思有 了基礎的認識。寫作部分，我學到了一些基本的文章架構和小技巧，可以在考場上幫助我組織
內容；口說部分則讓我有機會在課堂上實際練習，還學到了一些 idioms，能讓回答更自然，也
更容易加分。第一次考完之後，我就到加拿大讀書一年左右，當中沒有再特別去接觸雅思。直到今年暑假回 來，因為需要語言成績來申請大學，所以才開始準備第二次考試。
 
在正式備考前，我先做了一次模擬測驗。結果發現聽力和閱讀基本沒有太大問題，但寫作的架 構還是有些混亂，銜接也不夠流暢。口說的部分則是語調太平，缺乏抑揚頓挫，聽起來不夠有 表達力。後來我就決定參加 Oaktree 的課程，不過因為距離正式考試只有大概兩個禮拜，所以
選擇了一對一的課程，由 James 老師指導。
 
在寫作方面，每一堂課一開始，老師都會先帶我檢討前一堂課的作文，指出哪些句子寫得好， 哪些地方還能改善。上課也會使用針對我需要加強的地方準備的講義。以我來說，因為文法已 經算穩定，所以老師建議我把重點放在提升句子的複雜性，這樣才能在分數上有更大的進步。
我覺得這對 Task 1 和 Task 2 都很有幫助，因為老師會給我一些句型範例，我再透過修改和變 化，就能轉化成自己的寫作技巧。以前我對 Task 1 的 process diagram 其實很不熟悉，但在
老師一步步拆解解說，加上提供合適的句型之後，這部分對我來說已經不再是大問題了。
 
在口說方面，老師會依照 Part 1、2、3 來帶我練習。一開始他就提醒我需要加強 intonation，因 為我的語調太平，聽起來少了重點和情感。為了改善這個問題，老師教了我一些小技巧，例如 一邊聽音樂或邊走路練習，讓我說話時能更自然，語速和節奏也更有 rhythm。這些方法慢慢
幫助我在口說上找到自信。除此之外，老師還教了我 connected speaking，讓我的回答聽起來
更連貫，而不是一個字一個字分開念。
 
不只是口說和寫作，Oaktree 也提供了我很多準備考試的資源。從第一次考雅思開始，老師就 很熱情地分享經驗跟題目給我練習。而到了第二次，因為我改成機考，練習方式和紙本考試不太一 樣，老師也會建議我有空的時候到教室用電腦練習。正式考試前，我大概花了三到四天，每次約兩個多小時在教室模擬機考。這讓我能夠更熟悉考試的操作模式，也不會在真正考試的時 候感到陌生或緊張。而且每次練習完，電腦都會自動批改聽力和閱讀，讓我可以清楚知道自己 還有哪些部分需要加強。真的很感謝老師提供這些資源，讓我在考前能夠更有方向地準備。


 
兩次考雅思的經驗讓我深刻體會到，真的需要大量而且持續的練習，特別是在考前這段時間。 聽力和閱讀的部分，我基本上會在考前一到兩週每天練習題目；寫作方面，我大概是一週會練 兩篇 Task 1 和兩篇 Task 2；至於口說，因為比較難找到練習的場合，所以準備起來相對不容
易。我也發現，寫作最好能從考前兩週就開始計時練習，這樣能幫助自己掌握時間分配和應考 節奏。不過聽力和閱讀我平常練習的時候比較少去計時，而是更專注在提升正確率和熟悉不 同題型。我覺得在做題的時候，如果能把一些關鍵詞標記起來，會更容易抓到重點，也能更快
找到答案。
 
對我來說，最重要的一點還是考試的時候要保持放鬆。口說一直是我比較弱的部分，這次考試 的 Part 3 剛好問到了一些我平常比較少接觸的主題，再加上緊張，導致表達上用詞和句子結
構都不夠完整。但整體來說，這次準備的過程我還是收穫很多，特別是接受了 老師一對一指導，讓我在短短兩個禮拜的衝刺中有了很大的進步，也讓我更有 信心面對考試。